2018.08.15
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澳大利亚教育研究委员会：教师在培养学生学校归属感上扮演着重要角色
澳大利亚教育研究委员会（Australian Council for Education Research,简称ACER）今年五月发布了一份有关中小学学生学校归属感的报告。报告显示不同性别、不同社会经济背景等学生的学校归属感不一样。2018.08.15 浏览：4337 教育资讯
2018.08.14
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悉尼大学教育测评研究中心托格诺里尼吉姆（Jim Tognolini）主任：不用为NAPLAN笔考变为机考的改革小题大做
今年有关NAPLAN考核体系的争论尤其多，似乎已然成为了一种常态：在NAPLAN实施的第十年，新南威尔士州教育部呼吁废除该项考核体系；今年六月澳大利亚联邦政府也已组织专家小组就NAPLAN信息数据的使用展开重审。2018.08.14 浏览：3014 专家观点
2018.08.13
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2018年最新《澳洲家庭、收入及劳动力动态报告》：澳大利亚平均收入和家庭可支配收入增长缓慢
近日，墨尔本研究所发布了2018年最新《澳洲家庭、收入及劳动力动态报告》（The Household, Income and Labour Dynamics in Australia，HILDA）。该报告是针对澳洲家庭状况的全国性调查研究，自2001年开始，每年对超过17,000名澳洲人进行访问调查，研究澳洲家庭及人口状况，收集有关收入、就业、健康、家庭关系等信息。2018.08.13 浏览：4117 海外生活
2018.08.10
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澳大利亚独立研究中心：NAPLAN考试评估系统不可被废除的三大理由
自2008年NAPLAN考试推出以来，社会各界对其的评价可谓众说纷纭。对NAPLAN的诟病主要集中在该考试会使各学校因过于追逐学生成绩，导致教学“应试化”趋势并会给学生们带来不必要的压力，使其产生厌学情绪。尤其是澳大利亚教育部官方中小学资讯网站MySchool上可以查询各个学校NAPLAN成绩之后，围绕着NAPLAN考试系统的争论就更加激烈了。2018.08.10 浏览：3237 教育资讯
2018.08.09
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墨尔本大学教育心理学家莫纳德迈克尔（ Michael Bernard）教授：澳大利亚中小学学生心理健康情况需要社会关注，缺乏抗逆能力人数正在增加
新研究显示与15年前相比，澳大利亚中小学学生的心理健康情况恶化严重，需要中小学学校与家长的关注。 由澳大利亚教育研究委员会（Australian Council for Education Research,简称ACER）与墨尔本大学教育心理学家莫纳德迈克尔（ Michael Bernard）教授合作进行的大规模研究，对澳大利亚700所中小学学校的13500名中小学学生进行了社会心理健康调查。2018.08.09 浏览：3415 专家观点
2018.08.08
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澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙宣布：将对NAPLAN评估系统进行小范围重新评估
澳大利亚教育部部长伯明翰西蒙（Simon Birmingham）宣布，澳大利亚全国读写及计算能力评估计划（National Assessment Program - Literacy and Numeracy，简称NAPLAN）仍将被保留用于测试澳大利亚所有学校3 年级、5 年级、7 年级与9 年级学生在校学习、日常生活与进入社会工作所必备的知识与技能，但澳大利亚联邦教育部将会成立专家小组对NAPLAN评估系统进行重新评估。2018.08.08 浏览：3117 教育资讯
2018.08.07
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澳大利亚瑞尔保险公司“未来教育”调研：家长认为澳大利亚目前课堂教授的技能或课程将与未来实际工作所需能力脱节，但对学校将科技融入教学的做法表示认可
一项新的调研显示，澳大利亚对其孩子接受教育质量表示担忧的父母人数正在增加。瑞尔保险公司（Real Insurance）上个月进行的名为“未来教育”的调研对1000位澳大利亚家长进行了问卷调查。2018.08.07 浏览：3158 教育资讯
2018.08.06
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澳大利亚大学委员会：政府对大学科研研发经费拨款的减少，将影响澳大利亚大学研究者在科研创新工作上的进一步探究与开拓
澳大利亚大学游说机构警告，澳大利亚政府对于大学科研经费的拨款数额远远低于其他发达国家。 在澳大利亚议会开展大学科研经费调查之前，澳大利亚大学委员会（Universities Australia）已对澳大利亚联邦政府与企业对作为“国民经济支柱”高等教育的忽视抱怨频频：澳大利亚大学得到的科研研发经费比已下降到只占国民经济的2%不到。2018.08.06 浏览：3116 教育资讯 -
澳大利亚教育联盟：联邦政府新推出的“高效教师项目”将让澳大利亚中小学学生成为“教育试验品”
澳大利亚教育联盟（Australian Education Union）谴责谭保政府即将推广的一项教育项目。该项目将招募没有大学学历但具有丰富非教育工作经验的人士，对其进行教师上岗专业培训，这些候选人培训结束并通过考核后将成为中小学教师进入课堂职教。澳大利亚教育联盟认为这将使澳大利亚中小学学生成为该教育项目的“试验品”，并且如果该项目在其科学与合理性尚未得到认证情况下就被实施的话，澳大利亚中小学学生很有可能会成为此教师选拔新试验的“牺牲品”。2018.08.06 浏览：2752 教育资讯
2018.08.03
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维多利亚州坎伯韦尔文法私立男子学校（Camberwell Grammar School，VIC）：历史与现代交相辉映，学术与素养完美融合
坎伯韦尔文法私立男子学校（Camberwell Grammar School）始建于1886年，学校历史悠久，却不失现代魅力，是墨尔本一所卓越的私立男子学校。学校开设幼儿园至12年级课程，共有三个校部，分别有各自的校长、教员和教学体制。学校的学术能力十分强大，在每年的VCE（维多利亚州中学毕业考试）中都获得极其优秀的成绩。2018.08.03 浏览：3930 学校介绍 -
澳大利亚微软公司近期推出新书《改变教育》：澳大利亚中小学需要重新思考“带来自己电子设备”项目的定位与实施
澳大利亚微软公司近期推出了名为《改变教育》（Transforming Education）的新书。基于将近30年的大量研究、证据与试验，《改变教育》一书为学校提供了重要的实践指导，以确保学生最佳的学习效果，对澳大利亚中小学校如何更好运用科技提高教学效果具有重要参考价值。2018.08.03 浏览：2850 教育资讯
2018.08.02
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学校使用生物识别技术的全球趋势日益明显：学校是否可以使用生物识别技术？
在学校教室安装面部识别摄像头是一个富有争议的话题，但全世界越来越多的学校已开始采用这种做法。 中国杭州十一中学最近采用了面部识别技术来对学生课堂注意力进行教学质量监管。在该校这一名为“智能眼睛”的项目下，学生在课堂的所有动作都将被教室黑板上方的三个摄像头清晰记录。2018.08.02 浏览：2794 教育资讯
